情满天山 援疆印记丨三次援疆，河北夫妻教师初心滚烫

　　天山网-新疆日报记者 杜建辉

　　5月25日晚，巴音郭楞蒙古自治州轮台县第四中学校园里，红石榴剧社整齐嘹亮的诵读声久久回荡。这道温暖动人的校园风景，离不开河北援疆教师孙凯、董坤岳夫妇6年的默默坚守。

　　“新疆的孩子缺老师。”这是往届援疆同事常说的话，也是孙凯夫妇援疆的缘由。

　　2019年12月，夫妻俩带着7岁的儿子远赴轮台，分别承担起初中语文、历史的教学工作。

　　当地少数民族学生居多，国家通用语言文字基础偏弱，教学难度不小。孙凯不断创新教学方式，让课堂趣味盎然，讲解《愚公移山》时，他用课桌搭建场景，让学生沉浸式感受奋斗精神；讲到张骞出使西域时，他结合图文史料，将古人坚守奉献的精神娓娓道来……在孙凯的一番努力下，学生们的学习积极性提高了，成绩稳步提升。

　　孙凯还在学校牵头成立红石榴剧社，撰写了两万字的原创话剧《愚公移山》。剧社刚组建时，学生们没有任何表演基础，排练时状态散漫，一向温和的孙凯第一次急红了眼：“我既然带了你们，就一定要带你们走出轮台，站上更大的舞台。”

　　“那段时间孙老师的嗓子一直是沙哑的，但依旧每天带着我们排练，一遍遍调整状态，3个月才把剧目打磨成熟。”参演学生艾合买提·艾力说。最终，这部话剧获2021年自治区“庆祝中国共产党成立100周年全疆中小学话剧展演评比”初中组一等奖。

　　在孙凯的带动下，轮台县多所学校陆续开办了戏剧社团。

　　董坤岳同样把全部心思放在抓教学、补短板上。初到轮台，她历时两个月走访十余所学校调研，撰写了两万余字的听课心得，总结出一套适配当地的备课准则，成为青年教师们的历史教学参考范本。

　　2022年底，首轮援疆期将满，学生们一次次红着眼睛问“老师能不能别走”。孩子们真诚的挽留，让孙凯夫妇难以割舍。

　　“校园戏剧社团还没有在乡镇学校全面铺开，还有很多孩子没能接触到中华优秀传统文化特色课程。”带着这份遗憾与不舍，2023年2月，孙凯夫妇主动申请第二次援疆。

　　“短期支教只能解一时之需，要为当地培养一支带不走的教师队伍。”孙凯说，这也是他们夫妻第二次援疆的目标，把重心从单纯授课转向教研引领、帮带教师。

　　孙凯依托“援疆语文名师工作室”，常态化开展讲座教研，分享教学经验，累计培训教师千余人次。语文教师古丽努尔·艾海提深有感触地说：“孙老师的讲座为我们打开了新的教学思路，现在孩子们都觉得传统诗词很美，学习语文的积极性越来越高。”

　　董坤岳则重点助力青年教师成长。针对当地青年教师跨专业授课、经验欠缺的现状，她手把手传授他们如何备课、如何摸透教材。由地理教学转为历史教学的迪丽努尔·阿卜来提，在董坤岳的指导下，业务能力稳步提升，成为学校骨干教师。

　　2024年末，轮台县西域都护府博物馆开馆前，讲解员多次试讲后，发现讲解效果欠佳。董坤岳主动承担起讲解员培训工作，她对解说词进行了逐字逐句打磨。讲解员排日代·帕尔哈提说：“经过董老师的指导，大家对历史的认知深了，讲解更从容自信。”

　　今年2月，孙凯夫妇开启了第三次援疆征程。

　　“我们援疆的初心是想给边疆孩子送去更好的教育，现在这一初心变成了毕生的理想。投身祖国需要之地、服务群众所需，方能实现人生价值。”孙凯说。

　　孙凯夫妇均为独生子女，家中四位老人全力支持他们赴边疆支教，从未有一句怨言。“家人的支持，是我们最大的底气。”董坤岳说。

　　去年，依托西域都护府厚重的历史文化底蕴，孙凯夫妇创作了《碧血天山起长歌》《修史博物慕英贤》等原创文艺剧目，填补了轮台县本地历史题材文艺创作的空白。

　　六年春风化雨，一批批学生逐梦前行。曾参演《愚公移山》的学生李劭涵，现已考入沈阳城市建设学院。在校期间，李劭涵积极参加各类志愿服务，回想当初在社团的日子，他满心感念：“跟着孙老师排练剧目、学习创作，让我跳出了课本的局限，开阔了眼界，这些收获让我更自信、更勇敢。”

　　“很多人觉得援疆是奉献，可对我们而言，收获远比付出多。孩子们眼里闪烁的光，就是天山脚下最明亮的星星。”这是孙凯、董坤岳援疆6年来最真切的感悟。