援疆路上“追光者” 博州校园“育花人”

　　春风化雨润边疆，荆楚丹心育桃李。清晨的博尔塔拉职业技术学院（以下简称“博职院”），教学楼里传来琅琅书声，实训室中闪过忙碌身影，一群来自荆楚大地的援疆教师，正踏着晨光，行走在边疆育人的赛道上。他们跨越三千公里，告别荆楚沃野的烟火，奔赴博尔塔拉草原的沃土，以三尺讲台为阵地，以一颗丹心践使命，用坚守与奉献，在鄂博两地书写着新时代教育援疆的动人答卷，也用一言一行，勾勒出一群教育追光者的鲜活影像。

　　党建引领，援疆教师初心如磐

　　援疆不是简单的帮扶，更是使命的传承、责任的坚守。博职院援疆教师支部会上讨论最多的话题就是如何传承使命、坚守责任。新时代党的治疆方略“依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆”，第十次全国对口支援新疆工作会议强调“久久为功做好对口援疆工作，为实现新疆社会稳定和长治久安作出新贡献”，为这群远方来客指明了方向。

　　从荆楚到博州，跨越的是距离，不变的是信仰。作为湖北省第九批援疆专业技术人才的重要组成部分，21名援疆教师自2025年初奔赴边疆以来，成立博职院援疆临时党支部，将党组织的战斗堡垒筑牢在援疆一线，让党旗在育人阵地高高飘扬。

　　在这里，支部学习从不流于形式，每周一次集中学习、每月一次特色主题党日活动、每天一篇学习资料分享，把党的创新理论、职业教育政策与援疆实践深度融合，每一位援疆教师都在学习中坚定信念、凝聚力量。“不仅要教好书，更要育好人，要让边疆学子感受到党的温暖。”援疆教师党员金运华和严松真诚的发言，道出了所有人的心声。

　　党组织的温暖，是援疆教师最坚实的后盾。临时党支部贴心开展精细化服务，为每一位援疆教师建立“一人一档”，41次谈心谈话、23次登门探望、16件实际困难的圆满解决，从协调子女入学到职称评聘再到个人就医，从生活照料到心理疏导，点滴关怀驱散了异乡的寒凉，让援疆教师能够心无旁骛投身工作。从武汉职业技术大学的郑楠，到武汉船舶职业技术学院的李焰及陈贵银团队，再到湖北交通职业技术学院的郑培果，每一位党员教师都冲锋在前，在课堂教学、科研攻关、传帮带教的一线，用实干诠释着党员的责任与担当，凝聚起“心往一处想、劲往一处使”的援疆合力。

　　匠心传技，职教援疆尽显真功夫

　　“老师，您教的方法太实用了！”“谢谢您，让我有了追逐梦想的勇气！”在博职院的校园里，这样的话语常常萦绕在援疆教师张勇、郭福洲等援疆教师耳边。跨越山海而来，他们带着荆楚大地的教育智慧，克服气候差异、思乡之情，把全部心血倾注在边疆教育的沃土上，让教育的种子扎根、发芽、开花、结果。

　　“青蓝结对，薪火相传”，63对援疆教师与本地教师结成帮扶对子，成为博职院最动人的风景。“手把手教技巧，心贴心传经验”，武汉船舶职业技术学院的陈贵银教授团队，是博尔塔拉职业技术学院首个获批自治区小组团援疆的团队，从教学方法到育人理念，毫无保留；岳星佐、张罡等专家，干脆把焊台、PLC设备搬进实训室，让本地教师告别“纸上谈兵”，真正做到“上手能操作、上台能授课”；青年教师扎依拉的《CAD技术》课堂，曾一度陷入枯燥乏味的困境，援疆专家团队反复听课评课，一起打磨教学方案、融入思政元素，如今的课堂，生动有趣、干货满满，学生们的学习热情高涨不已。

　　赵良虎的援疆之路，同样写满坚守。接到自治区教育评价改革试点项目申报任务时，他带着团队争分夺秒、攻坚克难，结合博职院体育教学实际，5次集体研讨、8次材料修改，最终成功获批项目，为了让项目落地校园，他多次调研，跑遍校园各个角落，多方协调场地、经费，立志要把中心建成博州的示范标杆。

　　在教学成果转化上，来自黄冈职业技术学院和襄阳职业技术学院援疆教师叶建亭、赵良虎、曹学牵头，组建疆鄂两地10家单位16名成员的精英团队，针对边疆职教“产教对接不精准、师资结构不匹配、协同机制不健全”三大痛点，梳理16年协同育人实践，最终斩获自治区首次职业教育教学成果奖特等奖，实现历史性突破。

　　一分耕耘，一分收获。如今的博职院，早已因这群援疆教师的到来，焕发出新的生机与活力：36项省部级以上奖项，见证着师生的成长与蜕变；10项省级课题、2项地厅级课题获批，实现了科研工作的跨越式突破；在湖北交通职业技术学院杨晔的带动下，全国首批仅8项的中亚及东欧国家“长安工坊”建设项目获立，在湖北三峡职业技术学院戚龙琦的指导下，新疆博州研学旅游服务标准化试点获批2025年国家标准化试点项目，在武汉软件职业技术学院胡承芳和武汉长江工程职业技术学院邱丽明的指导下，信息工程学院耿庆老师的“数码纪实摄影”课程，成为全疆唯一入选的“全国电子信息类专业优秀思政课程案例”，以上这些无不彰显着教育援疆的硬实力。99.86%的高职招生计划完成率、97.77%的毕业生就业去向落实率，25名喀什、和田学子首次走进博乐阿拉山口机场、伊犁伊宁国际机场实习就业，让边疆学子的高质量就业之路越走越宽；东风汽车集团捐赠的教学用车、共建实训基地，让产教融合的步伐越迈越稳。

　　武汉城市职业学院李志华为结对蒙古族青年教师萨玲果娃的定制中华经典诵写讲大赛备赛计划，助力萨玲果娃斩获全国大学教师组二等奖，并在后来的新专业申报中，全程指导她梳理逻辑、修改材料，如今，萨玲果娃已成长为学院早期教育专业副教研室主任，成为青年教师骨干。

　　“65%的通过率，是我们想都不敢想的成绩！”2025年护士执业资格考试成绩公布时，湖北职业技术学院李弘华难掩激动。三年前，这一数字仅为35%。变化的背后，是援疆团队打造的“护考强化体系”——免费开放湖北职院人卫题库、引入全国真题详解、增设强化训练课程，形成“日常教学+技能实践+专项集训”的备考模式。

　　他们，有人告别年幼的孩子，把思念藏在深夜的视频通话里；有人牵挂年迈的父母，把孝心化作坚守的动力；有人推迟了家中的大事，把时间与精力全部奉献给边疆学子。他们积极融入本地师生，只为拉近心与心的距离；他们适应干燥寒冷的气候，只为守住三尺讲台的初心。没有惊天动地的壮举，却有润物无声的坚守；没有豪言壮语的誓言，却有掷地有声的担当。

　　鄂博同心，育花成林启新程

　　2026 年，“十五五”规划的大幕徐徐拉开，教育援疆工作也站在了新的起点。老师们深知，援疆的终极意义在于实现从“输血”到“造血”的转变，在于让边疆教育拥有自我生长的内生动力，在于让鄂博两地的教育情谊在传承中愈发深厚，更在于让每一颗教育的种子都能在边疆沃土上长成可持续发展的栋梁。

　　“为让‘造血’成效落地生根，武汉职业技术大学作为博州职教援疆的牵头单位，十分注重联动多方资源。在师资培育上，除了线下帮扶，更搭建起疆鄂职教云端共享平台，将湖北优质的教学课件、教研成果、在线课程实时输送至博职院，让本地教师足不出校就能对接前沿教育资源；针对博州职教发展的薄弱环节，组建跨区域教研共同体，定期开展线上联合备课、教学会诊，推动两地教育理念的深度交融。后期我们将继续发挥职教本科优势，把更多的经验引过来，把更多的希望种下去。我们将持续深化‘小组团’援疆模式，围绕信息化校园建设、专业建设、课题研究、技能培训等重点，邀请更多的后方专家开展专题讲座、实操培训和教研交流活动，量身定制培养方案，助力本地教师快速成长。” 武汉职业技术大学陈玲玲老师对未来的工作如数家珍。

　　重点项目的稳步推进，也是援疆成果惠及民生的重要载体。援疆团队将锚定博州产业升级和公共服务需求，对6个重大项目实行“一项目一专班”机制，精准破解推进中的堵点难点：自治区教育评价改革试点项目将延伸至更多专业，形成可复制、可推广的职教评价体系；“长安工坊”项目正搭建跨境技能认证通道，助力博州职教人才对接中亚市场；体质健康测试中心建成后，将填补博州专业化体育公共服务平台的空白，为各族群众提供科学的体质监测与指导；与东风汽车集团共建的实训基地，将同步引入企业最新技术标准，打造“校企协同育人”的标杆，让边疆学子掌握的技能始终与市场需求同频共振。

　　二十余载山海相望，二十余载情谊绵长。从最初的单个教师赴疆支教，到如今的“小组团”全方位帮扶；从单纯的课堂教学指导，到专业建设、科研攻关、校企合作的深度融合；从物资支援的“雪中送炭”，到人才培育的“固本培元”——湖北与博州的教育情缘，早已超越了地理距离的阻隔。风拂草原催苗长，情系边疆育新苗。湖北援疆教师们的坚守，如同一颗颗铺路石，铺就了边疆学子的逐梦之路；他们的奉献，如同一股股清泉，滋养着鄂博同心的友谊之花。站在新的历史起点上，这支“追光者”队伍将继续以丹心践使命，以实干赴征程，让教育的种子在博尔塔拉草原长成参天大树，让鄂博两地的深厚情谊如博尔塔拉河般生生不息，在新时代共筑中国梦的伟大征程中，书写更多“山海同心、育花成林”的动人篇章！（文/陈玲玲 白素君 图片由湖北省前方指挥部州直工作队第一支部提供）