教育是一场向美而行的遇见——记吐鲁番市实验中学英语教师、市级英语名师工作室主持人罗梅

　　吐鲁番市融媒体中心记者  加帕尔  王永明

　　9月10日，阳光漫进吐鲁番市实验中学的走廊。高一年级二班的教室里，琅琅书声已经响成一片，孩子们捧着书，一句一句读得认真，声音里带着特有的清亮。

　　讲台边，市实验中学英语教师、市级英语名师工作室主持人罗梅目光从一张张稚嫩的脸庞上缓缓扫过。日复一日，在这个三尺讲台上，她一站就是22年。

　　“名师之‘名’，不在出名，而在明责。明立德树人之责、明为党育人之责、明铸魂强师之责。”谈起自己的执教生涯，罗梅语气平和地说。

　　名师之“名”，在于明白责任与使命

　　22年来，罗梅连续17年担任“红石榴”班英语教师，14年担任班主任，送走八届高三毕业班。初登讲台时的青涩，早已化作如今的从容，学生换了一批又一批，教材改了一版又一版，她对课堂的较真却从未变过。

　　“词汇是英语的砖瓦，可砖瓦最容易让学生犯怵。”罗梅把3500多个高考核心词汇编成一本记忆手册，在班里建立竞争机制、发起个人挑战赛，用游戏化的方式，把枯燥的背单词变成一次次“闯关”。

　　这些年，罗梅始终坚持“面批面改”的作文制度。翻开她的批改本，红笔批注密密麻麻，一个词一个词地改，一处一处写评语，一年累计批改学生大小作文超1000篇。作为英语教研组长，她带领团队完成2项市级课题、1项自治区级课题，立项1项湖南省“十四五”规划课题，组队参加各级各类教学比武，屡获佳绩。

　　市实验中学英语教师、工作室成员王海香说：“在罗老师的带领下，工作室老师都很认真做课题、推动课改，对带动咱们吐鲁番高中英语教学发展起到了很好的引领作用，也带动整个教研组共同进步。”

　　在日常教学中，罗梅更把思政元素和铸牢中华民族共同体意识教育有机融入英语教学，在阅读材料、单元主题中加入中华优秀传统文化和新疆历史文化，组织学生围绕民族团结、丝路文化、奋斗故事做口语展示与阅读分享，在潜移默化中将中华民族共同体意识的种子种进孩子们的心田。

　　名师之“爱”，在于用陪伴点亮生命

　　“最让我牵挂的，是班里这四十颗‘红石榴籽’。”14年班主任生涯，罗梅把“严格是底线，关爱是底色”立为带班的第一条规矩。英语课上，她定下三条班规：晨读声朗朗、作业必独立、错题当日清。

　　班级管理则从学业、纪律、卫生、心理多个维度入手，细致入微。谁的成绩波动了，她课间就找来说说话；谁的心情低落了，她总能第一个察觉。晨曦中到校，夜幕下归家；学生有需要，她必有回应；学业有困惑，她必倾囊相授。

　　“罗老师上课时总爱抛出问题跟我们互动，激发我们学习英语的积极性。她中英结合的课堂，既能让我们充分感受到英语的语境美，又能帮我们理解语法知识、掌握单词记忆技巧。”市实验中学学生李玉疆说。

　　工作中，罗梅把促进各民族学生交往交流交融融入日常点滴。晨读、自习、谈心，她与学生相伴左右，引导大家互帮互助、团结友爱，孩子们都亲切地唤她“温暖的罗妈妈”。“带班级，最重要的是真心陪伴。既要严格要求，也要关心关爱，让孩子们团结互助、自信成长。”罗梅说。

　　“罗梅老师在我心中不仅是教学严谨的英语老师，更像一位温柔知心的大姐姐。日常生活中，我也会找她请教问题，她总是耐心地为我解答，为我指引方向。”市实验中学学生迪丽菲娅·吾买尔说。

　　陪伴点亮的不只是心情，更是人生。今年高考，罗梅所带的高三“红石榴”班交出一份亮眼答卷：全班一本上线率100%，英语单科平均分115.8分，其中120分以上17人、100至119分20人，最高分136分。成绩揭晓那天，罗梅看着孩子们都取得了好成绩，眼眶悄悄发热。

　　名师之“志”，在于薪火相传、生生不息

　　“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”这是罗梅常挂在嘴边的话，也是她做教研的初心。作为市级名师工作室主持人，她带领成员先后赴托克逊二中、鄯善县二中、高昌区二中、七中、鲁克沁一中等多所学校，组织送教送研与高考研讨活动，累计送课近50节、讲座近30场。

　　这些年，她依托自治区名师工作室平台，邀请疆内优秀教师来吐鲁番开展课例示范与专题讲座，线上线下同步联动，累计惠及师生近千人次。不论寒暑，送教的车轮从未停过。教研组3人晋升副高、1人获评自治区特级教师。

　　“一批教师从‘站上讲台’走向‘站好讲台’，实现了从新手到骨干、从骨干到名师的蜕变。看到他们拔节生长，我也更坚定了继续引领前行的信心。”在罗梅看来，讲台之外还有更大的讲台。“名师不是孤岛，而是桥梁。我会继续立足本职，发挥工作室辐射带动作用，和各位老师一起扎实做好育人工作。”罗梅说。

　　“罗梅老师一直很关照我，在日常教学上耐心指导，毫不保留地分享教学思路，帮助我解决教学中的不少难题，让我成长很多。”市实验中学英语教师、市级英语名师工作室成员翟钰洁说。

　　自治区教学能手、自治区特级教师、吐鲁番市开发建设“火洲奖章”获得者、市级优秀班主任、“火洲名师”……一项项荣誉，标注着过往的足迹，而讲台常新。面向今后，罗梅说还要做好三件事：深耕课堂，把铸牢中华民族共同体意识融入英语日常教学与教研，形成可推广的学科育人成果；拓展辐射，探索“英语+思政+中华文化”资源包，让优质资源惠及更多教师；传承带徒，甘为人梯，培养更多“站得稳讲台、扛得起育人重任”的年轻教师。她说，教育是一场向美而行的遇见，她愿意把这场遇见，一直延续下去。

　　采访结束时，罗梅被一群学生围在讲台边。她俯下身，耐心解答着孩子们的提问。“作为名师工作室主持人，我觉得最重要的，就是把责任扛起来，带着大家一起研究、一起进步，让更多老师站稳讲台、站好讲台。”罗梅说。