援疆干部发言摘登｜援疆是一场双向奔赴——吐鲁番市实验中学高中英语教师李吉英

　　转眼间，援疆工作即将期满。此时此刻，千言万语涌上心头。

　　刚接手高三时，班上孩子们英语平均分只有40多分。他们眼里虽有渴望，但更多的是对英语的畏惧。作为援疆教师，我们唯有从每一堂课、每一次批改作业入手。我们把湖南各校的优质复习资料筛选改编，与本地教师共同编写了4本校本教材；同时推动智学网平台常态化使用，累计制作答题卡100余套，形成了“数据采集——精准讲评——个性辅导”的教学流程，用数据分析实现精准教学，扎实推动教育数字化实践。

　　两年下来，教学成效实实在在。2025年高考，英语学科评价系数在自治区排名中实现较大提升，英语成为吐鲁番市实验中学的优势学科。在援疆教师和本地教师的共同努力下，学校2025年高考再创新高，一本上线率达52.5%，二本上线率达96.1%，“红石榴”援疆班本科上线保持100%。

　　2025年，我们第一次组织学生参加“外研社杯”全国英语素养大赛。援疆老师和本地老师一起，利用休息时间，一句一句帮孩子们打磨演讲稿。最终，有20名学生荣获自治区奖项，其中两名学生分别荣获全国二等奖和三等奖，吐鲁番市实验中学第一次在这个赛事上刻下了自己的名字。

　　援疆教师来了，绝不是简单地顶岗上课。我们要做的，是把理念和火种留下来。在教研组，我们与本地老师一起备课、磨课，我累计开设英语示范课和专题讲座10余场，内容涵盖高三复习、AI赋能教学、读后续写等专题。我和团队依托“湘吐同研云课堂”，邀请雅礼、长郡等名校名师隔空教研，让两地教育智慧同频共振。我们聚焦订单式精准培养与云端协同教研双轮驱动，扎实推进吐鲁番市实验中学“青蓝工程2.0”，探索以教育援疆促进师资队伍建设的创新实践。2025年，英语组青年教师在全国第十九届高中英语教师教学基本功展示交流活动中荣获二等奖，在第四届自治区青年教师教学竞赛决赛中荣获三等奖。

　　入疆之初，组织就告诫我们：教书是本分，育人才是根本。在我的英语课堂上，我带学生用英语讲述中国故事，也让他们用世界的语言介绍自己的家乡——坎儿井、葡萄沟、火焰山、交河故城……在一次次表达中，孩子们多了对中华文化的认同，更增强了对脚下土地的热爱。我们和本地青年教师一起开展了微课题——“用英语讲吐鲁番的故事”。孩子们分组拍视频、采访老人、查阅资料，最后用英语编成一本“旅游手册”。如今，这个项目已发展成吐鲁番市实验中学“PBL驱动”的跨学科校本研修，正逐步构建起湘吐联动的长效研修机制。

　　即将返回湖南，我们带走的，是葡萄架下的晚风与欢笑；留下的，是一颗为这片热土倾情燃烧的心。我们会继续做湘吐教育交流的桥梁，像坎儿井的暗渠，无声却持久地输送着养分。