沙漠变课堂！40名小学生的6天科考之旅

　　石榴云/新疆日报记者 沈祖孝

　　4月的塔克拉玛干沙漠边缘，黄沙与绿意交错。在中国科学院新疆策勒荒漠草地生态系统国家野外科学观测研究站（简称“策勒站”），传来一群孩子清脆的惊叹声。40名学生正站在这座沙漠边缘的特殊“课堂”里，开始了他们人生中第一次沙漠科考研学。

　　4月12日至17日，乌鲁木齐市第79小学的40名学生来到塔克拉玛干沙漠边缘，在策勒站科研人员的带领下开展“科技强国·治沙科普”研学实践。课堂从校园搬进大漠与昆仑，孩子们用脚步丈量生态，用双手触摸科学。

　　策勒站建于1983年。建站前，沙漠前沿距策勒县城仅1.5公里。40多年来，三代科研人扎根于此，构建起干旱区流沙治理的综合防护体系，使流沙前沿后退十余公里，守护了一方绿洲。

　　在科研人员带领下，学生们认识了自动气象站、土壤水分监测仪等设备，听科研人员讲述如何通过数据“读懂沙漠的脾气”。在防沙治沙技术展示区，学生们看到了草方格沙障、防风林带等工程技术，亲手触摸了沙拐枣、红柳、骆驼刺——这些固沙植物的枝叶粗糙而坚韧，一如治沙人那双饱经风霜的手。

　　最打动孩子们的，是科研人员扎根沙漠数十年的故事。从“沙临城下”到“绿进沙退”，从青丝到白发，一代代科学家用坚守换来了绿色的希望，科技报国的种子也悄然在学生心中种下。

　　“原来沙漠会‘行走’，原来治沙有这么多科技力量。”学生李芊墨说，亲手摸到黄沙、测量植被后，她才真正懂得生态保护有多重要，“将来我也要当一名科学家，为国家作贡献。”

　　在试验田埂上，学生们手持测量仪，俯身观测固沙植物的枝叶形态，记录灌丛沙堆的高度与轮廓。他们钻进监测棚，学习土壤含水量测算方法，对比不同人为干扰下的植被差异，用稚嫩的双手整理数据、分析结果——基础科研的第一步，就这样在黄沙间迈出。

　　“看，这是树木的年轮，一圈就是一岁，宽窄里藏着雨水和干旱的故事。”科研人员蹲在地上，拿着树轮样本耐心讲解。学生们围拢过来，指尖触摸那些细密的纹路，在自然的“记录员”身上读懂了气候变迁的密码。

　　雪山巍峨，昆仑雪水蜿蜒流淌。走进新疆昆仑山景区，学生们沿着“昆仑天路”前行，仰望“万山之祖”的雄奇，在仙界之门驻足，领略昆仑山水的壮美辽阔。

　　河谷滩涂上，“寻玉之旅”欢乐开启。学生们弯腰捡拾玉石，观察矿石纹理，聆听和田玉形成的地质故事，触摸昆仑山脉的岁月印记。

　　民俗家访时，大家围坐土炕，跟着当地村民揉面、铺馅、烤制，亲手制作来自沙漠的奇妙美食——库麦琪。炭火噼啪作响，麦香与肉香弥漫。舌尖上的美食，让孩子们读懂了地域文化的深厚底蕴。

　　“这场跨越千里的科普之约，不仅让我们了解了新疆生态文明建设成就，也在心中播下了热爱科学、守护自然的种子。”学生蔡释元表示，今后，他会带动身边同学一起爱护绿植、守护水土。

　　2024年11月28日，塔克拉玛干沙漠边缘最后285公里空白区成功实现锁边“合龙”，塔克拉玛干沙漠边缘自此有了一条蜿蜒3046公里的“绿围脖”。

　　沙漠边缘，一排排新栽的玫瑰花苗正在微风中轻轻摇曳，嫩绿的叶片在黄沙映衬下格外醒目。“沙漠戴上‘绿围脖’，真好看！”来到锁边工程合龙点，学生们忍不住欢呼起来。

　　“以前只在电视、课本上看到塔克拉玛干沙漠，只觉得风沙很大，很可怕。”学生孟凡一蹲在一株玫瑰花苗旁，小心翼翼地浇水，“我们要珍惜这来之不易的成果。”

　　从沙漠科研站到锁边合龙点，从昆仑雪山到非遗人家，6天行程里，自然与人文交织，知识与实践并行。生态文明的理念，像玫瑰花的根系一样，深深扎进每个孩子心中。

　　“把课堂搬到沙漠科研一线，让孩子在亲身体验中树立生态意识。”乌鲁木齐市第79小学副校长巩宁说，“我们希望通过这样的活动，引导学生亲近自然、敬畏自然，培养科学探究精神，从小厚植家国情怀，让绿色种子在童心生根发芽。”