火洲娃的“变形记” ——湖南支教团跨越千里“赴约”吐鲁番侧记

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头……”一曲合唱《小池》，唱出了明媚的南方初夏风光，也引来了“红石榴”童声合唱团孩子们的疑惑，“老师，我们这里没有池塘，也没有蜻蜓……”

　　“那下次再去湖南，你们可要仔细观察喔！”

　　7月，当吐鲁番的葡萄丰收季如期而至，湖南科技大学“心与馨”志愿支教服务队的志愿者们也在2024年暑期准时“赴约”。近日，他们联合湖南文理学院、长沙长郡中学的志愿者们再次抵达吐鲁番，开展了为期15天的志愿支教活动。而这是湖南科技大学“心与馨”志愿支教服务队“赴约”吐鲁番的第三年。

　　为乡村孩子打开一扇窗

　　时间回溯到2022年。彼时，湖南省衡阳市援疆工作队在帮助鄯善县全面发展教育事业的各项政策渐次落实推进。为帮扶乡村薄弱学校提升教学质量，将位于火焰山东面的鄯善县鲁克沁镇阿曼夏学校作为重点支持对象。

　　建于1939年的阿曼夏学校是一所地处偏远农村的九年一贯制学校，由于教育资源相对匮乏，该校的发展面临诸多挑战。在援疆工作队的支持下，该校先后与湖南援疆教师组成的“红石榴”爱心支教团、湖南衡阳祁东县启航学校、湖南科技大学“心与馨”志愿支教服务队结对共建。其中，湖南科技大学“心与馨”志愿支教服务队制定了援疆支教第一个“五年计划”，帮助阿曼夏学校成立了“红石榴”童声合唱团和“红石榴”儿童舞蹈队。湖南科技大学在阿曼夏学校挂牌建立教育实习基地，选派师资队伍定期轮岗教学，着力为鄯善打造一支带不走的艺术师资力量。三年来，这支队伍已派出8批次教师到阿曼夏学校支教140余天，举办专题讲座10余场，培训老师100余人次，培训留守儿童1200余人次。

　　一项项措施的落实、一次次爱心送教就像一只只攀登高峰时主动递来的抓手，让阿曼夏的孩子们有所倚仗。

　　厚植梦想生长的土壤

　　来时雪漫天山路，雪莲花开又一年。

　　三年来，相较于物质条件、学校管理方式的日益改善，在阿曼夏学校，人的变化，尤为显著。   

　　自2022年首次来访后，湖南科技大学“心与馨”志愿支教服务队带队老师之一、阿曼夏小分队的负责人彭雅婷已从青涩的大学生转型为引领后辈的带队老师，说起三年来阿曼夏学校和“红石榴”童声合唱团的变化，她感触颇深，“今年7月，我们迎来了7位首批团员的毕业季。三年时间，孩子们变得更加开朗自信了，有些孩子因为合唱团的经历，立志长大后从事艺术、教育方面的工作。”

　　热孜万古丽·夏木西就是立志从事艺术类工作的合唱团成员之一。三年来，她作为“红石榴”童声合唱团的团长与合唱团共成长，“最开始，我们30多个人有十几二十个声部，荒腔走板、信马由缰。跟着老师们学习后，各个声部一点点磨合，现在我们在各种音乐会、合唱比赛中已经能够游刃有余了。”说起这几年的经历，她的感激之情溢于言表：“很感激湖南的老师们，带我们见识了祖国的大江南北，了解音乐的世界。”三年来，“红石榴”童声合唱团跟随湖南援疆的步伐，先后参与了衡阳市“牢记嘱托 感恩奋进——童声颂党恩 湘吐一家亲”主题活动、“牢记嘱托感恩奋进——文化润疆湖南行”湘吐两地儿童合唱汇报音乐会、“爱·启航”公益合唱专场音乐会等。  

　　同样，得益于师生素养的持续提升，教育质量的提升力度前所未有。

　　刘建，阿曼夏学校党支部书记，近日履新鄯善县教育局考试中心主任，他亲历了阿曼夏学校教育质量的全面提升，“这么高质量、系统科学的美育教育理念是第一次出现在我们学校。援疆老师和支教志愿者的到来，带来的不只是学科上的丰富与改善，也为我们树立了鲜明的示范标杆，引领了学风、作风的根本性变革。”据最新的统计数据显示，该校在2024年中考取得了显著的成绩，总分相较于2023年有了高达104分的提升，而当年鄯善县中考成绩总分同比提升53.7分，在两县一区的排名中位列第一。

　　扩大“朋友圈”画好“同心圆”

　　“五十六朵花竞相开放，装点着祖国万里的大花园……”  

　　这是2024年暑期“心与馨”志愿支教服务队支教阿曼夏学校、滨沙学校的阶段性成果汇报演出。

　　2024年7月25日，鄯善县青少年活动中心的会场被挤得满满当当，朗诵、舞蹈、合唱……节目全由阿曼夏学校、滨沙学校的孩子们演出，行头虽不算精致，但内容却精彩纷呈。朗诵《中华少年》气势磅礴，合唱《小池》清新自然，《歌唱祖国》振奋人心……青涩稚嫩的表演，让在场观众纷纷起立鼓掌。

　　在舞台上表演的孩子们中间，有一张鄯善县本地人的“熟面孔”。男孩名叫努尔扎提·吐尔逊，是“红石榴”童声合唱团的团员，接受专业音乐训练的同时，也登上了更大的舞台。2023年12月2日，在湖南卫视《声生不息·家年华》节目中，他还与著名歌手韩红一同演唱了《唱支山歌给党听》。他告诉大家，“因为参加合唱团的各项活动，得到了很多帮助，感受到了中华民族的大团结，还有湘疆两地人民对我的喜欢……我的整个世界仿佛被点亮了。”   

　　“文化认同是最深层次的认同，在课程设计中深度融合中华文明、优秀传统文化的内涵与魅力，融入中华民族共同体意识的精神内涵，提供更加有形有感有效的价值引领，是我们的共同取向和目标。”三年来，在湖南科技大学“心与馨”志愿支教服务队领队、湖南科技大学黎锦晖音乐学院副院长王育霖教授的带领下，服务队在音乐、舞蹈以及国家通用语言文字学习等方面精准发力，“阿曼夏学校是我们在吐鲁番支教的第一个点，下一步，我们将号召更多湖南高校、名校加入支教队伍，与鄯善县阿曼夏学校、滨沙学校、高昌区第四中学开展深度合作，将文化润疆的‘同心圆’越绘越大、‘朋友圈’越来越广。”