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【红石榴援疆故事】“春燕获大奖,太厉害了!”
2022年06月10日 作者: 编辑:李艳芳 来源:吐鲁番日报融媒体中心

学生王春燕展示自己的获奖证书

湖南援疆教师王谦书和学生王春燕在校园合影

  “春燕获奖啦!全国二等奖!”

  “春燕,祝贺你!”

  “春燕获大奖,太厉害了!”……

  4月15日,市实验中学2111班,原本安静的教室突然被学生们的欢呼声打破。

  原来,在由教育部牵头组织,中国侨联、全国台联、人民日报海外版、快乐作文杂志联合主办的“第二十二届世界华人学生作文大赛”中,市实验中学2111班学生王春燕的作品《扬民族精神,爱锦绣中华》荣获中国赛区全国二等奖。指导写作的湖南援疆教师王谦书获评优秀指导教师。

  春燕获大奖的背后,是湖南“红石榴”援疆结出的又一硕果。

  《扬民族精神,爱锦绣中华》全文1600余字,立足于民族团结这一宏大主题,选取发生在身边的汉族、维吾尔族群众团结互助、亲如一家的故事,从细节入手,匠心独运,书写了疫情下一名高中生感受到的“民族团结一家亲”。这篇作文以小见大、以情见长,在众多参赛作品中脱颖而出,是市实验中学唯一获奖的作品。

  谈及获奖感受,王春燕说:“能够获得如此大奖,有意外,更多的还是惊喜,特别感谢湖南援疆教师王谦书老师的谆谆教诲。王老师在教学中善于因材施教、因势利导,通过平时的小练笔把我们头疼的作文难题化难为易,让我们不再害怕写作文,在日积月累中提升了写作水平。”

  获知“第二十二届世界华人学生作文大赛”征文的消息后,王春燕第一时间表达了参赛的想法。王谦书老师积极鼓励她参加比赛,并向她建议“文章立意要高远,要能体现青年一代的家国情怀,把民族团结作为文章的灵魂”。

  自入疆以来,湖南省第九批援疆工作队坚持把凝聚人心、促进民族团结作为衡量工作成效的根本标准,教育援疆更是如此。

  收到王春燕写的初稿后,王谦书老师仔细阅读并找出问题症结———“春燕的表达能力比较强,思路也比较清晰,但是文章中空话、套话太多”。课后,王谦书老师专门找来王春燕,先让她阐述行文的思路和内容,然后提了几个问题:“一篇作文除了华丽的辞藻,还有什么是重要的?凭什么去打动评委?”

  “其实,真正打动人的是事实,是立意,是细节。”王谦书老师语重心长地指导王春燕,并建议她学会选取身边熟悉的事情,从一个学生的视角去观察这个世界,认知这个世界……

  第二天,王春燕交来了修改后的第二稿。相比第一稿,第二稿里有故事、有细节,只是行文还有点生硬。王谦书老师再次指导:“要用真情打动人,真情来源于自己的亲身经历。就从自己的独特视角去感悟民族团结精神,一定要置身其中。只有先打动自己,才能感动别人。”

  春风化雨,润物无声。在王谦书老师的指导下,这篇参赛作品几易其稿,最终成文。但自始至终,王谦书老师都秉持着这样的原则———这篇作文是学生在写,老师绝不能越俎代庖。反复修改、打磨作文,更是一种成长,一定要让学生在经历中真正提升写作技能。指导学生写作的过程,就是教育援疆的一堂特别思政课。

  “世界华人学生作文大赛”是教育部批准的唯一面向全世界华人学生的作文大赛,被称为华文教育的一块“金字招牌”,也是教育部在再三调整、削减后认定的“36项2021-2022学年面向中小学生的全国性竞赛活动”之一,是高校综合素质评价招生报考的重要条件。本次大赛共吸引来自45个国家和地区的300多万华人华侨学生参赛。王春燕同学在竞赛中能够胜出,是湖南教育援疆的“潜绩”的迸发。

  目前,市实验中学有来自湖南省6个市的26名援疆教师,王谦书老师是其中的一员。他们坚持“立德树人”,践行“组团式”教育援疆理念,擦亮“红石榴”教育援疆品牌,精心打造“红石榴”湖南援疆班、“红石榴”·1+1湘吐同心工作室、“红石榴”湖南援疆教师民族团结进步示范工作队三张名片,与当地青年教师结成“师徒”58对,开展示范教学100余节(次),把先进的教育理念、精湛的教学方法无私地奉献给了吐鲁番,为学校打造了一支带不走的骨干教师队伍,让民族团结之花灿烂绽放。(湖南省援疆前方指挥部供稿 作者:周和平 杨志坚)

 

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